Дізнайтесь про нас
20 жовтня 1919 року на урочистому засіданні в актовому залі Collegium Novum Ягеллонського університету Юзеф Пілсудський, глава держави, проголосив: «Гірнича академія в Кракові оголошується відкритою». Він підтвердив це підписом, зробленим орлиним пером на пергаментному аркуші пам’ятної Королівської книги.
Так почалася історія Гірничої академії та гірничого факультету. Протягом першого 1919/1920 навчального року на єдиний відкритий гірничий факультет було прийнято 80 студентів. Аж до 1990 року гірничий факультет проводив набір лише за одним напрямом підготовки – «Гірнича справа та геологія» (нині – «Гірнича інженерія»). Початок 90-х років ХХ століття – це час відкриття нових напрямів підготовки: «Менеджмент і маркетинг» (1991, нині «Інженерія та управління промисловими процесами»), «Будівництво» (1994), «Інженерна екологія» (1995, нині «Інженерія формування навколишнього середовища»). З 2019 року освітня пропозиція факультету була доповнена ще одним напрямом підготовки ‒ «Ревіталізація деградованих територій».
У 2002 році факультет змінив назву на факультет гірничої справи та геоінженерії. У 1919-2021 рр. (без урахування періоду Другої світової війни 1939-1945 рр.) факультетом керували 28 деканів протягом 36 строків повноважень. П’ять деканів факультету пізніше стали ректорами Гірничо-металургійної академії. Це були професори Антоні Гоборскі, Валери Гьотель, Вітольд Будрик, Генрик Фільцек і Антоні Тайдусь.
За більш ніж столітню історію факультет залишається одним з найважливіших науково-дослідницьких центрів Польщі та світу. Завдяки цьому він став лідером у галузі досліджень та інноваційних рішень. Результатом цього є підготовка понад 23 000 високоспеціалізованих випускників, які знаходять роботу в різних галузях польської та світової промисловості. Їх завжди об’єднувало багато спільного, і лише одне вирізняло серед інших – вони були інженерами, які закінчили найстаріший факультет Гірничо-металургійної академії. У 2021 році факультет змінив назву на Факультет цивільної інженерії та управління ресурсами, що добре відображає як структуру навчальної програми, так і напрямки наукових досліджень
